בית ספר על יסודי חדשני

שמות החוקרים: גלי מיכל חנן, יניר שמעון

הגוף המזמין: עיריית נתיבות

מילות מפתח: רשויות מקומיות, חינוך

תקציר הסקר

רקע

המחקר מבקש לבחון תפיסות בקרב משיבי הסקר אודות בית ספר על יסודי חדשני בעיר. המחקר נעשה על ידי סקר מקוון הכולל שאלות סגורות ופתוחות לאיסוף מידע אודות עמדות תושבים  בנושא.

ממצאים עיקריים:

בסקר השתתפו 323 משיבים. 95% מהם תושבי נתיבות.

משתתפי הסקר התבקשו לדרג את חשיבותם של מספר עקרונות לפיתוח בבית הספר החדשני.

• מהסקר עלה כי שלושת העקרונות החשובים ביותר לדעת המשיבים הם: "חללי למידה המתאימים לאופן ולתוכן הלמידה", " שיטת הערכה המעודדת התפתחות ואתגר", "מתו מרחב בטוח להתנסות באתגרים".
• מבינת תחומי הלימוד מעל 90% מהמשיבים ציינו כי "טכנולוגיות מתקדמות" (כמו שפת תכנות, הייטק, AI, סייבר וכדומה) הוא תחום הלימוד החשוב ביותר. לאחריו בחשיבות ציינו את התחומים: "פיננסי ועסקים", "שפות", "אומנות ומדע".
• מבחינת כישורים, המשיבים ראו בכלל הכישורים כחשובים, עם העדפה למיומנויות רגשיות-חברתיות, מנהיגות ויזמות וביצירתיות וחשיבה ביקורתית.
• מבחינת התאמת בית הספר ושיטות של ניסוי וטעיה לקהילת נתיבות –רוב המשיבים ציינו כי ישנה התאמה רבה וכי יש לעודד ולקדם את הנושא.
• היבטים נוספים שעלו עסקו בגיוון ודיפרנציאליות חינוכית ופדגוגית כך שיתאימו לכולם ויפתחו את כלל כישורי התלמידים, מתן מענה להתמודדות עם סיטואציות חברתיות ובריונות, העסקת צוות חדש ורענן, המהווה מודל לחיקוי ויהיה קשוב לתלמידים גם בפן החינוכי אך בפרט בפן החברתי והאישי, למידה בכיתות קטנות ולספק מרחבי למידה חדשניים.
• ניתן לומר כי קהילת נתיבות ממתינה ומצפה להקמת בית ספר על-יסודי חדשני בעיר אשר יפעל בשיטות למידה חדשניות ומתקדמות, יעשיר ויפתח את התלמידים ברמה הפדגוגית, החברתית והאישית.